¹ Zur Terminologie: Informationstechnik (und das entsprechende Adjektiv) betont den technischen Aspekt, Informationstechnologie (soweit dies nicht nur eine gedankenlose Übernahme des englischen Begriffs ist) hebt auf den reflexiv-methodologischen Aspekt der Informationstechniken ab. Der Begriff "informatisch" bezieht umfassendere Aspekte mit ein, die über Informations- und Kommunikationstechnik hinausgehen und Elemente der Informationswissenschaft und der angewandten Informatik einschließlich ihrer gesellschaftlichen und humanwissenschaftlichen Kontexte mit einbeziehen.

² Die Gliederung entspricht dem Antragsformular für BLK-Modellversuche.

[3] Vgl. E.-G. vom Kolke: Online-Datenbanken, München 1994, 1; B. Kurshan: Creating the Global Classroom for the 21st Century. In: Eric Persson: Net Power. Resource Guide to Online Computer Services. Lancaster PA, 1993, S. iii; L. A. Tsantis: Collaborative Networking. An Educator Looks at the New Technologies. In: op. cit., S. viii.

[4] Vgl. die Sammlung von Hypertexten zu diesem Thema in http://www.hpcc.gov/white-house/index.html.

[5] von Kolke, a.a.O., 304

[6] Dieser Modellversuch ist bereits von der BLK genehmigt worden.

[7] Vgl. H. Aebli, Denken (1980): Das Ordnen des Tuns. Stuttgart; D. Dörner (1989): Die Logik des Mißlingens. Strategisches Denken in komplexen Situationen. Hamburg

[8] Der Server ist erreichbar unter der Adresse http://www.educat.hu-berlin.de/