Zum Aufbau der Matrix "Themenbereiche"

Die Materialien zu den verschiedenen Themenbereichen der Informatischen Bildung sind in einer Matrix angeordnet, und zwar für jeden Themenbereich auf folgenden drei Ebenen:

Erwerb von Fertigkeiten / Anwendung im Studium

Anwendung in der schulischen Praxis

Hintergrundkenntnisse / Reflexion

Unterste Ebene: Erwerb von Fertigkeiten / Anwendung im Studium (erste Spalte)

Auf dieser Ebene können Sie grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten in den wichtigsten Themenbereichen erwerben und an Beispielen aus dem studentischen Alltag üben. Die einführenden Grundlagenseiten in diesem Bereich setzen im Prinzip keine besonderen Vorkenntnisse voraus.

Um Ihnen die Orientierung zu erleichtern, haben diese Seiten einen einheitlichen Aufbau. Oben links neben der Überschrift wird das jeweilige Thema durch ein Symbol dargestellt. Rechts neben der Überschrift finden Sie das Symbol LZ, das Sie zu den Lern-Zielen führt.

1. Die Kurzinformationen führen die wichtigsten (Lern-) Aspekte des jeweiligen Themas in hierarchischer Reihenfolge auf, d.h. die grundlegenden Lernschritte zuerst, dann die darauf aufbauenden. Dies soll Ihnen eine Selbsteinordnung Ihrer Kenntnisse ermöglichen und Ihnen helfen, auf Ihrem individuellen Kenntnisniveau in die Informationen und Übungen einzusteigen.
Die einzelnen Aspekte führen als Hyperlinks auf dahinterliegende Seiten mit vertiefenden Erläuterungen. Jede dahinterliegende Seite erläutert also einen Lernaspekt. Die Themensymbole oben links auf diesen Seiten haben einen kleinen Pfeil und führen Sie zur Grundlagenseite zurück.
2. In den Übungen werden die vorher erworbenen Kenntnisse an praktischen Alltagsbeispielen angewendet. Es wird vorausgesetzt, daß die Kurzinformationen vorher gelesen wurden.
3. Die weiterführenden Möglichkeiten enthalten sozusagen den ‘Kür’-Teil der Seite. Hier finden Sie Hinweise auf weitere Literatur, ähnliche Materialien zum selben Thema, Highlights und besonders gelungene Beispiele.

Zweite Ebene: Anwendung in der schulischen Praxis (zweite Spalte)

Diese Ebene enthält Beispiele, wie sich die auf der Grundlagen-Ebene erworbenen Kenntnisse in der pädagogischen Praxis umsetzen lassen. Die hier gesammelten Materialien erheben keinen Anspruch auf - wie auch immer geartete - Vollständigkeit, sie sind vielmehr bewußt 'gefilterte' Zusammenstellungen.
Gesammelt wurden:

• exemplarische oder besonders anschauliche Beispiele
• Highlights
• Verweise auf wichtige Server, Sammelstellen, Datenbanken

Dritte Ebene:Hintergrundkenntnisse / Reflexion (dritte Spalte)

Auf dieser Ebene finden Sie Materialien, in denen Informationen über Hintergründe und gesellschaftliche Zusammenhänge vermittelt werden. Es handelt sich hier um eine Auswahl. Vertiefende Informationen zu diesem Thema finden Sie in den Materialien zur Vorlesung.

Hier finden Sie weitere Informationen zu den "Nutzungsmöglichkeiten der Matrix".

Materialien des BLK-Modellversuchs "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" (IBL). Die Nutzung dieser Seite für Bildungszwecke ist frei. Alle Rechte bei Pädagogik und Informatik. Die Dokumente des Modellversuchs dürfen für den privaten Gebrauch kopiert werden. Jede darüber hinaus gehende Vervielfältigung sowie die kommerzielle Nutzung bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung.

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