Modellversuch "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" (IBL)

Förderung

Gefördert als Modellversuch der BLK mit Mitteln des Bundes und des Landes Berlin, wurde mit Beginn des Winter-Semesters 1997/98 bis Ende 1999 an der Humboldt-Universität in Kooperation mit dem Modellversuch IKARUS der Universität Dortmund der Modellversuch "Informatische Bildung für Lehramtsstudierende" durchgeführt.

Ziele

Sein Ziel war es, im Rahmen des erziehungswissenschaftlichen Begleitstudiums angehende Lehrer in einen sinnvollen Umgang mit den Neuen Informations- und Kommunikationstechniken so einzuführen, dass sie Computer und Internet nutzbringend für ihr Fachstudium und für ihre spätere Tätigkeit als Pädagogen nutzen können.

Konkret sollten entwickelt werden:

• hypermediale Lehr-Lern-Materialien für den Einsatz im erziehungswissenschaftlichen Begleitstudium,
• eine curriculare Konzeption für die Einführung einer informatischen Bildung für Lehrer,
• gestützt durch begleitende empirische Untersuchungen.

Berichte

Nähere Informationen zu diesem Modellversuch enthält

1. der Modellversuchsantrag,
2. die Kurzinformation für HU-Studenten
3. der erste Zwischenbericht vom Februar 1998
4. der zweite Zwischenbericht vom Januar 1999
5. der Endbericht, fällig zum März 2000
6. eine Veröffentlichung über Verlauf, Ergebnisse und Konsequenzen

Ergebnisse

Die Ergebnisse dieses Modellversuchs werden auf einer CD-ROM (wie auch auf dem Server der Erziehungswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin) der Fachöffentlichkeit vorgestellt. Es handelt sich um:

1. eine Sammlung von mehr als 600 hypermedialen Lehr-Lern-Materialien für den Einsatz in Lehrveranstaltungen und für das Selbststudium von Studenten in strukturiert-systematischer Form (Susanne Politt) sowie dokumentiert und erschlossen in einer Datenbank nebst Stichwort-Suchmaschine (Peter Diepold)
2. die didaktische Konzeption eines Proseminars zum Thema "Der Computer als Denkzeug" (Susanne Politt),
3. curriculare Überlegungen zur Umsetzung einer informatischen Bildung für Lehramtsstudierende in mehreren hochschuldidaktischen Alternativmodellen (Dieter Schaale),
4. Formative Evaluation der Materialien (Dieter Schaale)
   
5. der Bericht zur empirischen Begleitforschung (Uwe Konerding)

Die Zukunft

Nach Abschluß des Modellversuchs werden die akademischen Gremien der Humboldt-Universität über die Umsetzung der Ergebnisse in den Normalbetrieb der Lehrerausbildung beschließen.

Die curriculare Konzeption wie auch die einzelnen Materialien sind in das 1999 von der Bertelsmann-Stiftung gegründete "Hochschulnetzwerk: Lehrerausbildung und Neue Medien" eingebracht worden. Dozenten an sechs Hochschulen haben sich bereit erklärt, die CD-ROM zu erproben. Ihre Anregungen, Ergänzungen und Erweiterungen werden kontinuierlich auf dem Server dokumentiert und in Neuauflagen der CD-ROM eingehen.

Es ist vorgesehen, die Materialien auch von Studenten anderer Fachrichtungen sowie in der Lehrerfort- und -weiterbildung einsetzen und erproben zu lassen.

Das Land Berlin hat bei der BLK einen Antrag eingebracht, die Modellversuchsergebnisse an anderen Universitäten zu erproben und ein unter mehreren Universitäten abgestimmtes hochschuldidaktisches Konzept zur Einführung einer informatischen Bildung vorzulegen. Über diesen Antrag ist noch nicht entschieden. (Stand November 1999)

Wir hoffen, dass mit diesem Modellversuch das curriculare Konzept und seine Umsetzung mittels der entwickelten Lehr-Lern-Materialien auf breiter Grundlage übernommen und adaptiert werden können. Damit wäre der Grund dafür gelegt, dass Absolventen der Lehramtsstudiengänge die Qualifikationen mitbringen, die für ihre professionelle Tätigkeit im Informationszeitalter nötig sind.

Dank und Bitte

Wir danken unseren Studentinnen und Studenten für ihre kritische Mitarbeit bei der Entwicklung der Lehr-Lern-Materialien, dem HU-Rechenzentrum für die technische Unterstützung, KollegInnen und Kollegen für kritische Anregungen.

Wir bitten Sie, die Nutzer des Web-Servers und der CD, uns Ihre Eindrücke von den Materialien, Verbesserungsvorschläge, kritische Anmerkungen u.a.m. mitzuteilen. Sie werden in die kontinuierliche Weiterarbeit eingehen; alle Nutzer könnten davon profitieren.

Bei der Nutzung der Materialien beachten Sie bitte die Nutzungsrechte: Soweit nicht anders angegeben, liegt das Copyright bei der Humboldt-Universität. Das bedeutet: Die Nutzung der CD und der Web-Seite ist für Bildungszwecke frei. Die Dateien auf der CD-ROM dürfen aber nur für den privaten Gebrauch kopiert werden; jede darüber hinaus gehende Vervielfältigung, vor allem die kommerzielle Nutzung, bedürfen der vorherigen schriftlichen Zustimmung.

Das Modellversuchs-Team an der HU:

Prof. Dr. Peter Diepold (Projektleitung),
Susanne Politt M.A. (1997-2002: Webseiten, CD)
Prof. Dr. Dieter Schaale (Hochschuldidaktik)
Dr. Uwe Konerding (empirische Begleitforschung)

und die studentischen Hilfskräfte
Sandra Irmer, Hans-Peter Grimm,
Christoph Meyer zu Bergsten, Andreas Schwandt

Adresse: Humboldt-Universität zu Berlin
Philosophische Fakultät IV
Abt. Pädagogik und Informatik
Geschwister-Scholl-Str. 7
D-10099 Berlin

Server: www.educat.hu-berlin.de/mv/
E-Mail: Modellversuch@educat.hu-berlin.de

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