Möglichkeiten für den Einsatz von Textverarbeitung in der Schule
Ein sinnvolles Arbeiten mit dem Computer ist schon in der Grundschule
möglich - und inzwischen auch anerkannt. So nutzen manche Klassen die Rechtschreibhilfe der Textverarbeitungsprogramme, um ihre Rechtschreibung zu üben und zu überprüfen. Für viele SchülerInnen ist es ein besonderer Anreiz, die eigenen Texte
am Computer zu schreiben und optisch aufzubereiten. Dies gilt besonders
dann, wenn die Texte anderen vorgestellt werden sollen.
Weitere Möglichkeiten sind:
- Ausstellungen / Wandzeitungen
- Schülerzeitungen
- Lernen mit Hilfe von Lernprogrammen, die auf Textverarbeitung
basieren
- Schulprojekte schreiben Romane bzw. Alternativromane zu bestimmten
Vorlagen
- literarische Texte werden be- und umgearbeitet
Sehr häufig allerdings werden Computer nicht nur für die Textverarbeitung, sondern generell in projektartigem Unterricht und freieren
Lernformen eingesetzt.
Hier können Sie sich genauer über die Debatte um den Computereinsatz in der Grundschule informieren.
Ausfürliche Projekt- bzw. Einsatzbeschreibung finden Sie unter
Weiterführende Möglichkeiten... .
Übungen:
- Suchen Sie sich einen der unten genannten Punkte heraus, machen Sie sich
mit
ihm vertraut (lesen, evtl. mit dem Nachbarn besprechen, eigene
Einschätzung,...)
und stellen Sie ihn anschließend der Gruppe
vor.
- Überdenken Sie die unter "offene Fragen" aufgestellten
Punkte. Welche neuen Möglichkeiten und welche Probleme sehen Sie noch?
Würden Sie bestimmte Punkte begrüßen oder schreckt es Sie
ab?
offene Fragen
- Welche besonderen Merkmale hat das Schreiben mit einem
Textverarbeitungsprogramm im Vergleich mit "handgefertigten"
Schriftstücken?
(Auswirkungen? Lernen / Einprägen durch motorisches
Schreiben? Perfektion
vs. Reiz des Unvollkommenen?)
- Es gibt die Theorie, daß heutige Kinder ohnehin an einem Verlust an
konkreten Primärerfahrungen leiden: Könnte in diesem Zusammenhang
Computerschreiben statt konkretem Schreiben mit der Hand eine zusätzliche
Entfremdung bedeuten?
- Entsteht eine andere Art des Denkens / der geistigen Strukturierung durch
das andere Arbeit am PC (fortlaufender Text statt Einzelblätter, Möglichkeit
der nachträglichen Ergänzung durch Einschübe und durch Textumstellungen
/ früher: Planung im voraus, dann in die vorgegebene Struktur
"reinarbeiten" - jetzt auch die Möglichkeit, assoziativ zu
arbeiten und anschließend zu strukturieren)
weiterführende Möglichkeiten: