Der DBS ist eine umfangreiche Datensammlung für den Bildungsbereich, er stellt ein nationales Web-Portal dar. Ich möchte  im folgenden einen Überblick über die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten des Metaservers DBS speziell für Lehrer, Schüler und Eltern geben. Da es sehr viele Möglichkeiten der Nutzung gibt, habe ich eine kleine Auswahl zusammengetellt.

Den DBS erreicht man unter der Adresse:  http://bildungsserver.de .

1. Nutzungsmöglichkeiten für den Lehrer

a) Online-Ressourcen und Internet-Projekte für den Fachunterricht

Hier findet der Lehrer Unterrichtsmaterialien anderer Lehrer, die ihre Materialien zur Verfügung stellen. Er findet viele Ideen und Anregungen für die einzelnen Fächer und Unterrichtsstufen sowie fächerübergreifende Unterrichtsmaterialien und Anregungen für Projekte. Nach der Auswahl eines Unterrichtsmaterials kann er eine Übersicht über den gewählten Datensatz abrufen, welcher dieses Material näher charakterisiert. Der DBS überprüft regelmäßig die Aktualität der Materialien, so dass eine relative Verfügbarkeit jederzeit gewährleistet ist. Der Lehrer (wie auch der Schüler) hat die Möglichkeit, gezielt nach einem Unterrichtsmaterial zu suchen. Er kann eine Ressourcenkategorie (beispielsweise Kurs, virtuelles Seminar, Projekt) sowie das Fach
(z. B. mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, musische Fächer) und den Bildungsbereich
(z. B.Grundschule, Hochschule, Sonderschule) wählen, er kann aber auch ganz allgemein suchen (ohne oder nur mit wenigen Einschränkungen), dann erhöht sich natürlich die Trefferzahl.

Der DBS eröffnet mit diesem Ressourcenangebot dem Lehrer die Möglichkeit, aktuelle Informationen für bestimmte Themenbereiche zu erhalten, gut ausgearbeitetes Material von Kollegen zu nutzen (und sich vielleicht auch mit den Kollegen über das Material auszutauschen bzw. zu ergänzen) sowie z.  B. mit Hilfe eines Onlinekuses seinen Unterricht zu illustrieren (ich denke hierbei an die Möglichkeiten, die der Computer für einen multimedialen Unterricht bietet). Voraussetzung für eine rege Zusammenarbeit sowie für einen regen Austausch ist natürlich, dass sich viele Lehrer daran beteiligen, d. h., sich zunächst der Mühe unterziehen, selbst Material digital zu erstellen und zu veröffentlichen. Das ist heute leider noch nicht so gegeben, die Möglichkeiten, die das Netz af diesem Gebiet bietet, werden noch nicht umfassend genutzt. Eine weitere Verbesserung auf diesem Gebiet wäre, dass sich jeweils für einen Fachbereich (bzw. ein Fach) Praktiker finden, die die inhaltliche Qualität der Beiträge prüfen (diese Aufgabe kann der DBS nicht übernehmen). Der Koordinator müsste auch den Bedarf und das jeweils schon vorhandene Angebot von Materialien überwachen, um eine möglichst große inhaltliche Vielfalt zu gewährleisten (es ist z. B. nicht sinnvoll, wenn zu einem Themenschwerpunkt viele Materialien, zu anderen wenig oder keine Materialien zur Verfügung stehen). So müsste es einen richtigen Verbund von Lehrern geben, die regelmässig Material erstellen und sich über die erstellten Materialien mit ihren Kollegen austauschen. Das wäre meines Erachtens eine große Bereicherung für alle Pädagogen; leider sind wir davon jedoch noch weit entfernt, obwohl rein technisch die Möglichkeiten für solch eine Zusammenarbeit durchaus heute bereits  gegeben sind.

Die Lehrer sind also aufgerufen, selbst gute Unterrichtsmaterialien in der Datenbank des DBS zu veröffentlichen. Dafür stellt der DBS  eine übersichtliche und leicht benutzbare Maske für den Neueintrag eines Datensatzes zur Verfügung.

Das jetzige Angebot von Unterrichtsmaterialien ist von den Themenschwerpunkten her gesehen quantitativ sehr verschieden. So finden sich beispielsweise viele Materialien für den naturwissenschaftlichen Bereich der allgemeinen Schule, dagehen stehen für den sonderpädagogischen Bereich insgesamt nur sehr wenige Materialien zur Verfügung. Lehrer aus dieser Sparte sind daher besonders aufgefordert, ihre Materialien Online zur Verfügung zu stellen.

Das Online-Angebot gibt natürlich dem Lehrer auch die Möglichkeit, dem Schüler Anregungen für die Nutzung von z. B. virtuellen Repetitorien für den häuslichen Bereich zu geben. Jeder Lehrer sollte also über das Angebot gut informiert sein, um seine Schüler kompetent beraten zu können.

Eine weitere Zusammenstellung von  Unterrichtsmaterialien (in diesem Falle aber Offline)  findet der Lehrer (und auch der Schüler) in der Datenbank Bildungsmedien des DBS. Hier findet er ein breites Angebot von ausdiovisuellen Medien des FWU und Lernsoftware aus Sodis. Auch hier besteht wieder die Möglichkeit, Ressourcen gezielt zu suchen (nach Medienkategorie, Bildungsbereich und fachlich-inhaltlichem Schwerpunkt). Auch hier eröffnet sich dem Lehrer beispielsweise die Möglichkeit, Materialien für seinen Unterricht zu finden bzw. dem Schüler Anregungen für den häuslichen Bereich zu geben. Außerdem liegen auch hier große Potenzen für einen anregenden Erfahrungsaustausch zwischen den Kollegen.

Eine gute Möglichkeit, vor allem des Austausches über aktuelle Projekte sowie individuell gemachte Erfahrungen an den einzelnen Schulen sowohl für Lehrer, als auch für Schüler, bietet auch das Schulweb. Auch hier werden sich zukünftig noch ungeahnte Möglichkeiten eröffnen, sie müssen allerdings von allen Lehren aktiv genutzt werden.

b) Der DBS als Informationsquelle

Der DBS in seiner neuen Gestalt bietet einen umfassenden und vielseitigen Informationsfundus für den täglichen Gebrauch des Pädagogen. So findet er beispielsweise Infos über

• Schulgesetze und Bildungsrichtlinien der Kultusministerien in den einzelnen Bundesländern (er kann die einzelnen Bundesländer auswählen); der Lehrer hat so schnellen Zugriff auf vielfältige Informationen, die er sich auf herkömmliche Weise mühsam und zeitaufwendig zusammensuchen müsste (z. B. durch schriftliche Anfrage in den einzelnen Kultusministerien)
• Rahmenpläne für die einzelnen Fächer und Schulstufen in den einzelnen Bundesländern
• Bewerbungsformalitäten und aktuelle Stellenangebote der verschiedenen Bundesländer
• Informationen über Gewerkschaften und Lehrervereine sowie deren Kontaktadressen
• Behörden und Ämter in den einzelnen Bundesländern (beispielsweise Schulämter und Studienseminare)

• In der Rubrik "Unterricht" findet der Lehrer eine anregende Sammlung von Erfahrungsberichten anderer Kollegen, z. B. zu den Themen (im Moment gerade) neue Lehrmethoden und Unterrichtskonzepte im Sekundarbereich I und II, Computerlernwerkstatt für Kinder oder Lernmittel zum Selbstmachen speziell im Primarbereich. Hier finde ich nun auch einen ausführlicheres Angebot zum Themenschwerpunkt Sonderschule (hiernach habe ich speziell gesucht, weil ich Sonderpädagoge werde). Es haben sich also glücklicherweise auch Sonderpädagogen auf den Weg der Publikation ind Repräsentation im Netz gemacht. Hier habe ich bereits einige interessante Anregungen gefunden (beispielsweise die "Sonderpädagogische Hörnchenseite"). Es gibt also bereits eine Disskusions- und Austauschplattform für diese Berufssparte.
• Eine weitere interessante Informationssammlung findet sich unter der Rubrik "Medien, Ausstattung, Administration". Hier findet der Pädagoge einen umfangreichen Überblick über nützliche Medien für den Unterricht. Die Spanne reicht von Schulbüchern über Schulfunk und Schulfernsehen bis hin zu Lernsoftware und Medienanbietern (Überblick über Bibliotheken, Bücher sowie pädagogische Verlage und Medienanbieter).

c) Der DBS als direkte Kommunikationsplattform

Der DBS gibt einen Überblick über aktuelle Mailinglisten, Newsletters und Foren zu pädagogischen Themen. Hier erhalten Pädagogen die Möglichkeit, direkt miteinander über ihre aktuellen Probleme im pädagogischen Alltag zu diskutieren. Es bietet sich die Möglichkeit eines direkten und aktuellen Erfahrungsaustausches über die regionalen Grenzen hinaus.

d) Der DBS in Kooperation mit anderen Bildungsservern

In dieser Rubrik erhält der Nutzer einen Überblick über weitere Bildungsserver und hat die Möglichkeit, auch auf diese zuzugreifen. Die Übersicht informiert sowohl über regionale Bildungsserver (Landesbildungsserver aller deutschen Bundesländer und andere Server mit landesspezifischen Angeboten) als auch über zentrale Bildungsserver und Bildungsserver in Europa.

Die Einstiegsseite vom Land Berlin gibt beispielsweise die Möglichkeit, Verbindungen zum BIL, zur Landesbildstelle, zur Verkehrswerkstatt und zur Zentral- und Landesbibliothek Berlin herzustellen.
 

2. Nutzungsmöglichkeiten für Eltern

Auch hier kann ich aus der Vielzahl der Möglichkeiten nur einige Beispiele auswählen.

a) Der DBS gibt einen Überblick über Elternverbände

Unter diesem Stichwort erhalten Eltern Informationen über den Bundeselternrat, über Landeselternvertretungen, Elternvereine, Arbeitskreise und Arbeitsgemeinschaften. Sie können beispielsweise Kontakte zum Bayrischen Elternverband e.V., zum Arbeitskreis Neue Erziehung e.V. oder zu der Landeselternvertretung im Freistaat Thüringen aufnehmen. Bei der Durchsicht der Angebote ist mir bewusst geworden, dass sich noch viel mehr Verbände hier repräsentieren müssten, um einen aktiven Austausch zwischen möglichst vielen Etern zu ermöglichen. Hier sind also sowohl die einzelnen Verbände als auch Eltern aufgerufen, noch aktiver zu werden. Es ist auch die Aufgabe von uns Pädagogen, die Eltern über diese Möglichkeiten zu informieren.

b) Der DBS enthält eine Übersicht über schulrelevante Behörden und Ämter

Hier finden Eltern Adressen der Kultusministerien der einzelnen Bundesländer einschließlich einer überblicksartigen Darstellung ihrer Internetangebote sowie die Anschriften der jeweiligen Schulämter.

c) Der DBS informiert über die Struktur des Schulwesens

Hier erhalten Eltern (und natürlich auch Schüler) detaillierte Informationen über die Struktur des Schulsystems in der Bundesrepublik Deutschland. Auch wird über die Möglichkeiten der Mitwirkung von Eltern und Schülern in den Gremien der Schule informiert (beispielsweise erfährt der Nutzer etwas über die Schulkonferenz und Lehrerkonferenz).

d) Der DBS informiert über Beratungsmöglichkeiten für Eltern und Schüler

Auf diesen Seiten finden sowohl Eltern als auch Schüler (und natürlich auch wissenshunrige Lehrer) vielfältige Informationen zu diversen Beratungsangeboten. Das Informationsspektrum reicht von Schullaufbahnberatung über individuelle Förderung und psychologische Beratung / Kinder - und Jugendschutz bis hin zu Berufsberatung und Studienwahl.

Natürlich haben Eltern auch Zugriff auf die bereits dargestellten Ressourcen Unterrichtsmaterialien und Bildungsserver. Der DBS bietet also den Eltern auch vielfältige Möglichkeiten, aktiv am Schulleben teilzunehmen und sich mit anderen Eltern auszutauschen. Es ist dringend erforderlich, die Eltern auf diese Möglichkeiten aufmerksam zu machen.

3. Nutzungsmöglichkeiten für Schüler:

Natürlich stehen den Schülern alle bereits vorgestellten Möglichkeiten der Nutzung des DBS zur Verfügung. Sie haben außerdem die Möglichkeit, direkt auf das SCHULWEB zuzugreifen. Das SCHULWEB eröffnet den Schülern diverse Möglichkeiten des nationalen und internationalen Austausches mit andern Schülern und Schulen.

Abschließend möchte ich sagen, dass mich die Konzeption des DBS sehr angesprochen hat. Er ist ein wertvoller Begleiter für Lehrer, Schüler und Eltern im Schulalltag.