Vorbereitungsseminar Orientierungspraktikum

HU-Berlin

André Unterdörfel

Matr.Nr.: 171944

Vortrag: Entwicklung geeigneter Infrastruktur für die

Arbeit mit PC und Internet in der Schule

1. Einführung und Übersicht der Themenbereiche

2. Pädagogische Determinante der Infrastruktur

	Medienbezogene Erziehungs- und Bildungsaufgaben
Lehr- und Lernaktivitäten	Entscheidungen zur Infrastruktur (technisch; räumlich)	Lern- und Arbeitsformen
	Medienfunktionen

a. Welche Ausstattungsvarianten bieten sich für die verschiedenen Lernorte an ?

b. Wie sind die verschiedenen Lernortaustattungen im Gesamtzusammenhang aus didaktischer Sicht einzuschätzen?

c. Welche Ausstattungsvarianten sollten generell bedacht werden

d. Welche Problemlagen und Entwicklungstendenzen bedürfen besonderer Beachtung

3. Mögliche Infrastruktur
1. Präsentationsausstattung

Zentraler Rechner und einen Beamer, vor allem zu Präsentationzwecken genutzt

2. Fachraumausstattungen

Fachraumausstattung richtet sich vor allem nach den Aufgaben der Fachräume.

Einzelarbeitsplätze im klassischen Informatik-Unterrichtim PC-Pool.

In anderen naturwissenschaftlichen Fächern kann der Einsatz von PC´s beispielsweise zur Ermittlung und Verarbeitung von Messwerten oder zur Veranschaulichung komplexer Zusammenhänge sinnvoll sein.

Mobile Rollwagenausstattung

Fächer wie Kunst und Musik besitzen neuen Anspruch auf diese Medien

3. Medienecken – Klassenräume

Medienecke = geringe Anzahl von Rechner die an einer nicht-zentralen Stelle im Klassenraum, zur Recherche und Information von Schülern und Lehrern gleichsam genutzt werden.

4. Notebookkaustattungen

Jeder Schüler besitzt einen flexibel einsetzbaren Rechner, der per WLAN vernetzt im gesamten Gebäude genutzt werden kann. Hierbei kann darüber entschieden werden ob die Rechner über einen zentralen Pool verwaltet wird, oder die Geräte ganz in den Besitz der Schüler übergehen.

5. Zusatzraumausstattungen

Neben Klassen- und Fachräumen gibt es auch in der Schule noch weitere Räume wie Bibliothek oder auch Medienräume, in denen eine Nutzung der Medien auch außerhalb des Unterrichtsbetriebes möglich sein sollte. Hierbei sollte darauf geachtet werden, das je nach Interessenlage auch weitere Peripheriegeräte wie Scanner, Kameras etc. angeschafft werden müssten.

6. Ergonomische Überlegungen

Siehe Präsentation

4. Vergleich der Infrastruktur Abb. 4.1.2. Ausstattungsvarianten

Lernorte		Arbeitsformen
		Plenums-arbeit	Selbsttätiges Lernen (individuell)	Tandem- Lernen, koop. Arbeiten im Netz	Arbeit in Gruppen (unter Anleitung)	Projektarbeit
Klassen-raum	Präsentations-ausstattung (elektronische Tafel )	+++	-	-	-	-
	Medienecke (mobil/fest)	-	++	+++	+++	+++
	Laptop- Ausstattung	+	+++	+++	+++	+++
Fach-raum	Vollausstattung	+	+++	++(+)	+(++)	++(+)
	Mobile Einheit	+++	-	-	-	-
	Medienecke	-	++	+++	+++	+++
	Laptop- Ausstattung	+	+++	+++	+++	+++
Zusatz-raum	Medienwerkstatt	-	+++	++	+++	+++
	Poolraum Internet-Café	-	+++	++	(+++)	++(+)
	Bibliothek Mediothek	-	+++	-	-	-

Quelle Abb. 4.1.2: Ausstattungsvarianten und Arbeitsformen (Herzig)

Hierbei stellt sich heraus, dass die Ausstattung der Lehrräume mit PC´s zu Präsentationszwecken nur oberflächlich den Lehrbetrieb modernisieren. Vor allem sollte aber der Umgang mit diesen Medien gelernt und gelehrt werden, was im Überblick der Varianten vor allem durch Notebookausstattungen zu erreichen möglich scheint

5. Neue Problematik mit neuen Medien
1. Problem Finanzierbarkeit

In Zeiten leerer Kassen ist die Frage des Einsatzes finanzieller Mittel ein Hauptproblem, im Hinblick auf die Sinnhaftigkeit einer neuen Investition.

2. Problem Diebstahlschutz

Wie kann ich den Bestand der Medien und die Einrichtung sinnvoll vor Einbruch und Diebstahl schützen.

3. Problem Vandalismus

Der Umgang mit den modernen Geräten und vor allem der Schutz von Daten und der Schutz vor Datenmüll muss thematisiert werden.

4. Problem Medieneinsatz

Inwieweit kann und wird die neue Investition von der gesamten Lehrerschaft genutzt, und ist der Einsatz auch sinnvoll.

5. Das strg-c ; strg-v – Problem

Diese Problematik ist auch heute schon bekannt und wird sich beim erhöhten Einsatz noch verstärken.

6. Alltagstauglichkeit

Steht der Einsatz der Medien auch in einem sinnvollen Verhältnis zur Vorbereitung für eben diese...

6. Optimalfall Notebookausstattungen – Komplettvernetzung ?

Favorit der Quelle!

Das Modell der Notebookausstattungen scheint sich großer Beliebtheit zu erfreuen. Der mobile Einsatz und die Modernität der Arbeitsweise sind Vorteile dieses Mediums. Der geschulte Umgang und die Alltäglichkeit des Einsatzes greifen der allgemeinen Entwicklung in einem modernen Staat vor.

Alltäglichkeit des Einsatze jedoch noch nicht gegeben, was bei einer Umstellung auf eine solche Ausstattung zu Problemen führen kann. Technik birgt auch immer eine gewisse Fehlerhäufigkeit, und komplexe System benötigen immer ein hohes Maß an Support, welche in einem guten Rahmen innerhalb der Schule erfolgen muss. Hier gilt es Lösungen zu finden.

7. Realisierbarkeit – Lösungsansätze

Das Hauptproblem der Finanzierbarkeit könnte beispielsweise folgendermaßen aussehen: Auf der Grundlage von aktuellen Marktpreisen kann ein normal ausgestattetes Notebook für ca. 900€ erworben werden. In Zusammenarbeit mit Herstellern solcher Geräte und vor allem auch mit Herstellern von Lern und Verarbeitungssoftware könnte ein Preis von 650 – 700 € für ein Gerät erzielt werden. Nun gäbe es verschiedene Möglichkeiten diese Privat zu finanzieren. Zum einen über ein System von Miet- oder Leasingverträgen, zum anderen natürlich auch durch Kauf. Über Sponsoren und Fördervereine kann eine gewisse Anzahl von Geräten für Sozialfälle erworben werden. Für den Support könnten zwei Schulen sich eine ICH-AG teilen, die mit der Reparatur und dem Support der Geräte beauftragt wird. Die Vernetzung der Schule und die wichtigen Peripheriegeräte müssen aus anderen Quellen finanziert werden. Zur Diskussion ...

8. Ansätze zur Einbindung in die Praktikumsarbeit
1. Analyse des Bestands und des Einsatzes neuer Medien an der Praktikumschule
2. Möglichkeiten des Umgangslernens mit PC und neuen Medien außerhalb des ITG und Informatikunterrichts
3. Probleme in der Aus- und Weiterbildung etablierter Lehrkräfte im Umgang mit neuen Medien
4. Lösungsansätze : Diebstahlschutz; Finanzierbarkeit; Vandalismus - Festplattenvandalismus